Strona główna
Uwaga: Stara strona szkoły dostepna jest pod adresem: Strona archiwalna
MONITORING WÓD JEZIORA EŁCKIEGO
21.10.2026Uczniowie klasy 4b wzięli udział w warsztatach poświęconych badaniu jakości wody Jeziora Ełckiego. Zajęcia miały dużą wartość merytoryczną i pozwoliły uczniom w praktyczny sposób wykorzystać wiedzę przyrodniczą. Podczas warsztatów uczniowie samodzielnie pobierali próbki wody z jeziora, a następnie analizowali występujące w nich organizmy wodne. Następnie badali chemiczne parametry wody, między innymi zawartość azotanów i fosforanów.
Zajęcia były doskonałą okazją do nauki poprzez bezpośrednią obserwację i doświadczenie. Przeprowadzone badania pozwoliły uczniom lepiej zrozumieć znaczenie czystej wody dla przyrody i człowieka. Zdobyta wiedza zachęca do troski o Jezioro Ełckie, a jego malownicze otoczenie stanowi doskonałe miejsce do odpoczynku, rekreacji i kontaktu z naturą.
Dziękujemy Centrum Edukacji Ekologicznej za wartościowe i inspirujące zajęcia.
Marta Małkowska
Mały kasztan - Wielka Nadzieja. Nasza szkoła pomaga Józiowi!
21.10.2026Jesień to nie tylko kolorowe liście i kasztany, ale także czas, w którym szczególnie mocno możemy
pokazać, jak wiele znaczy wspólne działanie i otwarte serce na potrzeby innych. Nasza szkoła po raz kolejny udowodniła, że razem możemy więcej!
Włączyliśmy się w akcję charytatywną „Mały kasztan - Wielka Nadzieja”, organizując zbiórkę kasztanów na rzecz Józia. Inicjatorem i organizatorem zbiórki na terenie szkoły była świetlica szkolna, która zachęciła uczniów, ich rodziny oraz całe klasy do aktywnego udziału w tej pięknej inicjatywie.
Odzew przerósł nasze oczekiwania! Dzięki zaangażowaniu społeczności szkolnej udało się zebrać około 20 worków kasztanów o łącznej wadze aż 475 kg! To imponujący wynik, który pokazuje, że nawet niewielki gest każdego z nas może złożyć się na wielką pomoc.
Szczególne emocje towarzyszyły klasowej rywalizacji. Uczniowie z zapałem zbierali kasztany, wspólnie dążyli do celu i udowodnili, że pomaganie może być nie tylko pięknym gestem, ale także okazją do integracji, współpracy i zdrowej rywalizacji.
Wyniki konkursu klasowego
Po zważeniu wszystkich zebranych kasztanów wyłoniliśmy zwycięskie klasy:
I miejsce – klasa 4b – 83,50 kg
II miejsce – klasa 1b – 81,93 kg
III miejsce – klasa 3b – 47,36 kg
Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i dziękujemy wszystkim klasom, które włączyły się w zbiórkę! Każdy kilogram miał znaczenie, a każdy przyniesiony kasztan był wyrazem życzliwości i solidarności z Józiem.
Z całego serca dziękujemy uczniom, rodzicom, wychowawcom i wszystkim osobom, które wsparły naszą akcję. Dziękujemy za poświęcony czas, zaangażowanie i ogromne serca!
Pokazaliśmy, że pomaganie łączy pokolenia, uczy empatii i sprawia, że szkolna społeczność staje się jeszcze silniejsza. Jesteśmy dumni, że wspólnie mogliśmy dołożyć swoją cegiełkę do tej ważnej inicjatywy.
Pamiętajmy - czasem wystarczy jeden mały kasztan, aby dać komuś wielką nadzieję!
Kasztany do Caritasu w Ełku dostarczyli: nauczycielki - Marta Małkowska, Joanna Łochowska i Dagmara Awruk, a także uczennice - Natalia Sadowska z klasy 3a, Marta Łochowska oraz Nikola i Daria Wiśniewskie z klasy 2L. Szczególne podziękowania kierujemy do Pana Darka Łochowskiego za
nieocenioną pomoc w transporcie zebranych kasztanów.
Jeszcze raz serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w akcję, wsparli zbiórkę i
przyczynili się do jej sukcesu. Dzięki Waszej życzliwości, współpracy i wielkim sercom wspólnie mogliśmy zrobić coś dobrego dla Józia!
Dziękujemy, że jesteście z nami i pomagacie!
Świetlica szkolna
Marta Małkowska, Joanna Łochowska, Danuta Nawrocka, Dagmara Awruk
Warsztaty antydyskryminacyjne w ramach projektu „Uczeń z pasją”
18.10.2026W Zespole Szkół Sportowych w Ełku sukcesywnie realizujemy kompleksowy program wsparcia w ramach projektu „Uczeń z pasją – rozwój kompetencji kluczowych w Zespole Szkół Sportowych w Ełku” (nr FEWM.06.06-IZ.00-0004/26).
W ostatnim czasie wszystkie grupy projektowe zrealizowały intensywny, 2-godzinny blok intensywnych warsztatów antydyskryminacyjnych. Zajęcia miały na celu kształtowanie postaw opartych na wzajemnym szacunku, budowaniu empatii oraz przeciwdziałaniu wykluczeniu i mowie nienawiści.
Czym zajmowaliśmy się podczas 2-godzinnych warsztatów?
Program spotkań został precyzyjnie dostosowany do wieku oraz potrzeb rozwojowych uczestników, łącząc teorię z praktyką, zadaniami plastycznymi i dyskusją.
Uczniowie analizowali Łańcuch Dyskryminacji oraz strukturę Piramidy Nienawiści Gordona W. Allporta. Wspólnie omawialiśmy, jak niegroźne z pozoru stereotypy i żarty mogą prowadzić do uprzedzeń oraz wykluczenia rówieśników. Młodzież pracowała ze skryptami terminologicznymi, poznając i wyjaśniając pojęcia związane z dyskryminacją. Uczyliśmy się, czym jest konstruktywna reakcja w ramach zasady „Wiem – Widzę – Reaguję” w sytuacjach trudnych oraz w sieci. Młodsi i starsi uczniowie tworzyli autorskie „Mapy Emocji” oraz karty „Dzisiaj czuję...”, ucząc się rozpoznawania i nazywania własnych stanów emocjonalnych. Powstały również poruszające prace plastyczne „Okulary Empatii”, pomagające dostrzec świat i emocje z perspektywy drugiego człowieka. W ramach modułów warsztatowych grupy opracowywały ćwiczenia symulacyjne „Zasady na tej wyspie”, „Mapy Szacunku” oraz „Drzewa Wyjątkowości”. Każdy uczestnik miał okazję wskazać swoje mocne strony oraz przekonać się, jak różnorodność wzbogaca całą klasę.
Ewaluacja postępów – Pre-test i Post-test
Nieodłącznym i kluczowym elementem 2-godzinnego bloku warsztatowego była standaryzowana weryfikacja przyrostu wiedzy i postaw uczestników:
- Pre-test: Na początku zajęć uczniowie wypełnili diagnozę wstępną, co pozwoliło określić ich punkt startowy, posiadane przekonania oraz poziom wiedzy dotyczącej równego traktowania i różnorodności.
- Post-test: Po zakończeniu części warsztatowej uczestnicy przystąpili do badania końcowego, które wykazało wyraźny wzrost świadomości społecznej, znajomości pojęć oraz umiejętności reagowania na przejawy dyskryminacji.
REZULTATY I EFEKTY WARSZTATÓW ANTYDYSKRYMINACYJNYCH
Realizacja 2-godzinnego modułu warsztatowego we wszystkich grupach projektowych przyniosła wymierne i wielopłaszczyznowe efekty zarówno w sferze wiedzy, jak i postaw społeczno-emocjonalnych uczniów.
1. Efekty w sferze wiedzy i kompetencji poznawczych (Analiza Pre-test / Post-test)
Dzięki zastosowaniu standaryzowanych narzędzi badawczych (Pre-test przed zajęciami i Post-test po ich zakończeniu) zaobserwowaliśmy znaczący przyrost wiedzy merytorycznej:
Opanowanie kluczowej terminologii: Uczniowie nabyli i usystematyzowali wiedzę na temat pojęć społecznych, takich jak dyskryminacja, stereotyp, uprzedzenie, mowa nienawiści.
Zrozumienie mechanizmów wykluczenia: Uczestnicy poznali strukturę Piramidy Nienawiści Gordona W. Allporta oraz Łańcuch Dyskryminacji, rozumiejąc, jak uogólnione przekonania mogą prowadzić do nierównego traktowania i przemocy.
Znajomość praw i zasad: Zwiększyła się świadomość uczniów na temat prawa każdego człowieka do równego traktowania, szacunku i ochrony przed cyberprzemocą oraz hejtem.
2. Efekty w sferze postaw i kompetencji społeczno-emocjonalnych
Rozwój empatii i wrażliwości rówieśniczej: Tworzenie prac plastyczno-diagnostycznych „Okulary Empatii” pozwoliło uczniom dostrzec i zrozumieć emocje, trudności oraz perspektywę innych osób (w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – SPE).
Wzrost samoświadomości i poczucia własnej wartości: Poprzez ćwiczenia „Drzewo Wyjątkowości” oraz „Dzisiaj czuję...” uczniowie zidentyfikowali własne mocne strony, uświadomili sobie swoją unikalność oraz nauczyli się nazywać i akceptować własne stany emocjonalne.
Promowanie aktywnej postawy (Zasada „Wiem – Widzę – Reaguję”): Uczestnicy przełamali barierę obojętności, przechodząc od roli biernego widza do „aktywnego świadka”, który wie, jak bezpiecznie i stanowczo reagować na przejawy wykluczenia i hejtu w szkole oraz w sieci.
3. Efekty w sferze integracji i kultury grupy
Opracowanie grupowych Kodeksów Równego Traktowania: Podczas symulacji „Zasady na tej wyspie” oraz tworzenia „Map Szacunku” grupy wypracowały konkretne reguły współpracy oparte na życzliwości, nieocenianiu po wyglądzie, szczerości i wzajemnej pomocy.
Wzmocnienie spójności i budowanie bezpiecznego środowiska: Uczniowie przekonali się, że różnorodność w zespole (różne style uczenia się, pasje i pochodzenie) jest zasobem i siłą, a nie powodem do podziałów.
Realizacja warsztatów antydyskryminacyjnych w ramach projektu „Uczeń z pasją – rozwój kompetencji kluczowych w Zespole Szkół Sportowych w Ełku” przyniosła niezwykle cenne i długofalowe korzyści dla całej społeczności szkolnej. Zajęcia te stały się kluczowym fundamentem budowania bezpiecznej, przyjaznej i wolnej od uprzedzeń przestrzeni, w której każdy uczeń może rozwijać swój potencjał.
Dzięki wspólnemu spotkaniu i refleksji uczniowie zyskali głębsze zrozumienie mechanizmów społecznych, takich jak stereotypy, uprzedzenia czy powstawanie wykluczenia, co bezpośrednio przełożyło się na wzrost ich wrażliwości i empatii wobec rówieśników. Warsztaty pomogły im w opanowaniu konkretnych narzędzi reagowania na mowę nienawiści oraz hejt, przekształcając biernych obserwatorów w świadomych i aktywnych uczestników życia grupy. Wypracowane wspólnie kodeksy, mapy szacunku oraz zasady współpracy sprawiły, że w klasach wytworzyła się atmosfera zaufania i wzajemnego wsparcia.
Projekt pt. „Uczeń z pasją – rozwój kompetencji kluczowych w Zespole Szkół Sportowych w Ełku” jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+).
40
Muzycznie i tanecznie w naszej świetlicy!
18.10.2026Dziś w świetlicy szkolnej nie zabrakło muzyki, śpiewu i radosnej zabawy!
Dzieci uczestniczyły w zabawach muzycznych i ruchowych przy dźwiękach ulubionych melodii.
Były wspólne śpiewy, tańce w kółeczku oraz ruchowe interpretacje muzyki, które dostarczyły wszystkim mnóstwo radości i pozytywnej energii.
Muzyka to nie tylko świetna zabawa, ale również ważny element wszechstronnego rozwoju dziecka.
Dzięki takim aktywnościom dzieci:
-rozwijają wrażliwość muzyczną, poczucie rytmu i umiejętność rozpoznawania zmian tempa;
- doskonalą koordynację ruchową, orientację w przestrzeni i świadomość własnego ciała;
-ćwiczą pamięć, koncentrację, słuch oraz aparat mowy poprzez wspólny śpiew;
-uczą się współpracy, integrują się z rówieśnikami i budują poczucie przynależności do grupy;
-wyrażają emocje, rozwijają kreatywność i nabierają pewności siebie;
-uczą się reagowania na sygnały muzyczne, a także łączenia ruchu z rytmem i melodią.
Wspólne muzykowanie pokazuje, że nauka może być pełna radości, ruchu i pozytywnych emocji.
To doskonały sposób na rozwijanie talentów, budowanie relacji i tworzenie przyjaznej atmosfery w świetlicy.
Bo muzyka łączy, rozwija i sprawia, że każdy dzień staje się piękniejszy!
Joanna Łochowska
Sukcesy
PARTNERZY
Sekretariat szkoły jest czynny
Poniedziałek, Wtorek - Czwartek, Piątek
w godz. 7:00 - 15:00ŚRODY SĄ DNIEM PRACY WŁASNEJ SEKRETARIATU
telefon - 87 732 63 70
Godziny dzwonków
Środa 21.10.2026Gazetka szkolna
PROGRAMY SZKOLNE
ESA - Edukacyjna Sieć Antysmogowa program cyfrowej edukacji ekologicznej
Nasza Szkoła przystąpiła do ogólnopolskiego programu cyfrowej edukacji ekologicznej, realizowanego przez NASK – Państwowy Instytut Badawczy. To ten czas aby zastanowić się nad tym, co zrobić, aby jakość powietrza była coraz lepsza oraz przypomnieć, co możemy zrobić na rzecz czystego powietrza. Na budynku naszej szkoły zastał zamontowany czujnik monitorujący stan powietrza atmosferycznego. Dane z czujnika znajdują się pod poniższym linkiem:
Sprawdź - zanim wyjdziesz z domu jakość powietrza na naszej stronie.
Obiekty sportowe
KalendarzK
- paź
- 12
- Dzień Bezpiecznego Komputera To inicjatywa, która ma na celu informowanie o zagrożeniach płynących z sieci oraz promować bezpieczeństwo informatyczne.
- 12.10.
- Inne wydarzenie
- paź
- 14
- Dzień Edukacji Narodowej, podczas którego dziękuje się całej kadrze szkolnej – w tym woźnym i konserwatorom.
- 14.10.
- Inne wydarzenie
- paź
- 15
- Światowy Dzień Mycia Rąk
- 15.10.
- Inne wydarzenie
- paź
- 16
- Dzień Papieża Jana Pawła II
- 16.10.
- Inne wydarzenie
- paź
- 18
- Święto Poczty Polskiej, Dzień Łącznościowca i Dzień Listonosza.
- 18.10.
- Inne wydarzenie
- paź
- 20
- Międzynarodowy Dzień Szefa Kuchni
- 20.10.
- Inne wydarzenie
- paź
- 21
- Dzień Bez Skarpetek
- 21.10.
- Inne wydarzenie
Rekrutacja do klas pierwszych - plakat
Rekrutacja do klas czwartych SPS
Rekrutacja do klas pierwszych LO
Zapraszamy
- liczba odwiedzin: 3094784
